Open Think Tank „KI & Didaktik“ | Impulsvortrag „KI im Studium- Eine studentische Perspektive“ Organisation: Romy Wessing
Referent: Nick Ruiz Müller
Mit einem Impulsvortrag zur studentischen Perspektive auf die Nutzung von Künstlicher Intelligenz (KI) im Studium ist der Open Think Tank (OTT) am 08.07.2026 erfolgreich gestartet.
Im Mittelpunkt stand die Frage, wie Studierende KI-Anwendungen in ihrem Studienalltag einsetzen, welche Chancen sie darin sehen und an welchen Stellen Unsicherheiten oder Herausforderungen bestehen. Grundlage des Vortrags bildete ein quantitatives Stimmungsbild mit 19 Teilnehmenden, die anhand von 21 Fragen Einblicke in Themengebiete wie Nutzungsverhalten, Einstellungen und Erfahrungen von Studierenden im Umgang mit KI ermöglichte. Die Ergebnisse dienten als Ausgangspunkt für die weitere Betrachtung, wurden jedoch bewusst durch subjektive Erfahrungen und persönliche Einschätzungen des Referenten ergänzt. Gleichzeitig wurden Bedarfe und konkrete Wünsche der Studierenden an Hochschulen thematisiert – etwa hinsichtlich der Orientierung, Regelungen, Kompetenzvermittlung und der Unterstützung bei einem verantwortungsvollen Umgang mit KI.
Zentrale Erkenntnisse aus Vortrag und Umfrage:
- KI ist für viele Studierende bereits fester Bestandteil des Studienalltags: Mehr als die Hälfte der Befragten nutzt KI-Anwendungen an mindestens sechs von sieben Tagen pro Woche.
- ChatGPT dominiert die Nutzung deutlich, gleichzeitig setzen viele Studierende mehrere KI-Tools parallel ein – etwa für Recherche, Texterstellung, Übersetzungen oder Prüfungsvorbereitung.
- Die Mehrheit der Befragten betrachtet KI vor allem als Lernunterstützung und nicht als Ersatz für eigenes Lernen.
- Viele Studierende bewegen sich bei der Nutzung bewusst in Grauzonen, da Regelungen und Erwartungen der Hochschulen häufig als unklar oder uneinheitlich wahrgenommen werden.
- Der größte Unterstützungsbedarf besteht nach Einschätzung der Befragten in den Bereichen Prompt Engineering, kritische Bewertung von KI-Ergebnissen sowie Datenschutz und Urheberrecht.
- Studierende wünschen sich vor allem klare Richtlinien, eine stärkere Vermittlung von KI-Kompetenzen und eine Weiterentwicklung von Prüfungsformaten, die den veränderten Rahmenbedingungen Rechnung tragen.
Der Impulsvortrag bot einen authentischen Einblick in die Erfahrungen von Studierenden und griff unterschiedliche Nutzungsszenarien auf – von der Unterstützung bei Formulierungen über die Strukturierung komplexer Inhalte bis hin zur Vorbereitung auf Prüfungen. Gleichzeitig wurde deutlich, dass der reflektierte und kompetente Umgang mit KI zunehmend zu einer wichtigen Zukunftskompetenz im Hochschulkontext wird.
Im Anschluss entwickelte sich eine lebhafte Diskussionsrunde, in der die Teilnehmenden ihre Perspektiven aus Lehre, Hochschulentwicklung und Studium einbrachten. Gemeinsam wurden Fragen nach einem verantwortungsvollen KI-Einsatz, nach Transparenz sowie nach den Auswirkungen auf Lernprozesse und Prüfungsformate diskutiert. Besonders bereichernd war dabei der Austausch zwischen den Teilnehmenden, der vielfältige Sichtweisen auf das Thema sichtbar machte und neue Denkanstöße lieferte.
Der Open Think Tank bot damit erneut einen offenen Raum für Dialog, Erfahrungsaustausch und gemeinsames Lernen. Die studentische Perspektive erwies sich dabei als wertvoller Ausgangspunkt, um aktuelle Entwicklungen rund um KI im Studium gemeinsam zu reflektieren und Impulse für die weitere Gestaltung einer zukunftsfähigen Hochschullehre mitzunehmen.
Wir bedanken uns bei allen Teilnehmenden für den engagierten Austausch und freuen uns darauf, die Diskussionen in den kommenden Treffen des Open Think Tanks fortzuführen.
Der Open Think Tank „KI & Didaktik“ findet regelmäßig alle 4 Wochen am zweiten Mittwoch des Monats von 16 Uhr bis 18 Uhr statt. Sie sind interessiert an einer unverbindlichen Teilnahme dieser Veranstaltung? Melden Sie sich gerne per Mail an ki-und-bildung@fernuni-hagen.de
Wir freuen uns auf den nächsten inspirierenden Austausch am Mittwoch den 12. August 2026 um 16 Uhr!
